Blogin kirjoittaja: suomen opettaja Anu Turkkila

Osallistuin heinäkuussa 2025 Espanjan Sevillassa opettajien Erasmus+-kurssille Attention Please! Digital Tools and Techniques for Student Engagement. Kurssi kesti kuusi päivää, ja sen järjesti Europass Teacher Academy. Kurssimme pidettiin Ferlán Academia -opiston tiloissa. Opettajamme oli argentiinalainen Jonathan, aktiivinen ja todella mukava monta eri alan tutkintoa suorittanut muotoilija ja tietotekniikka-asiantuntija. Minun lisäkseni kurssilla oli opettajia Italiasta, Portugalista ja Unkarista.

Sevilla on ihastuttava kaupunki

Sevilla on Andalusiassa, Etelä-Espanjan sisämaassa sijaitseva todella kaunis 700 000 asukkaan kaupunki. Sevillalla on paljon mielenkiintoista historiaa antiikin Kreikasta arabivallan kautta nykyaikaan. Arkkitehtuurisia kohteita ovat mm. maurien linnoituksen pohjalle kasvanut kuninkaallinen palatsi El Real Alcázar de Sevilla, maailmannäyttelyyn 1929 rakennettu Plaza de España, maailman suurin goottilainen kirkko Catedral de Santa María de la Sede ja modernia vau-arkkitehtuuria edustava las Setas. Arabihistoriasta kertoo mm. kaupungin halki virtaava Guadalquivir-joki, jonka nimi tulee arabian sanoista ”suuri joki”.

Kurssin aikaan heinäkuussa Sevillassa oli jopa +38 astetta lämmintä. Minulle kuuma ilma sopii, ja ensimmäisten ”huh, onpas kuumaa” hetkien jälkeen sopeuduin lämpöön ja nautin kovasti kurssi-iltojen vapaa-ajasta: kävelin yli 80 km viikon aikana nähtävyyksiin tutustuen! Myös paikallinen ruokakulttuuri, pienet tapas-annokset, sopivat kuumaan säähän, ja sain maistella paljon ihania makuja, esimerkiksi kylmää salmorejo-kasviskeittoa, chocos fritos -mustekalaa ja tocino del cielo -jälkiruokaa. Elävää flamenco-kulttuuria koin kurssin kanssa yhteisessä tanssiesityksessä, ja flamencolaulusta sain nauttia myös kaupungin järjestämässä yöllisessä puutarhakonsertissa.

Museoon tutustumista pelaten, markkinoilta tarinan kautta videon tekoon, tekoälyltä ideoita sekä muita uusia oppeja

Kurssilla opiskelimme erilaisia digitaalisia opetustekniikoita, joilla oppitunteihin saa vaihtelua, ja jotka innostavat oppijoita opiskelemaan. Jonathan-opettaja esitteli meille paljon erilaisia ohjelmia ja sovelluksia, joilla voi luoda tehtäviä, pelejä ja esityksiä. Harjoittelimme mm. Padletin käyttöä, blogin kirjoittamista, Kahoot-pelejä, Formsilla taidemuseoon luotua gymkhana-reitti-tehtäväpeliä, tekoälyohjelmien käyttämistä tehtävien luomiseen, erilaisia kuva- ja musiikkisovelluksia, tarinankerrontaa, sarjakuva-muistiinpanoja ja videon tekoa mm. Canvalla ja PechaKuchalla.

Pidimme esityksiä toisillemme ja annoimme kannustavaa ja rakentavaa palautetta. Tärkeää oli myös kuulla toisten opettajien kokemuksia. Vaikka olimme töissä erilaisissa kouluissa (päiväkoti, alkuopetus, yläkoulu, ammattikoulu, erityisluokka, aikuisopetus) oli hienoa havaita, kuinka samalla tavalla opettajat ympäri Eurooppaa välittävät oppijoistaan ja haluavat itse oppia uutta ja tarjota parasta mahdollista opetusta. Saimme toisiltamme hyviä vinkkejä työhömme.

Olen suomen kielen opettaja, ja itselleni Erasmus-matka oli myös tärkeä kokemus siitä, millaista on itse olla kielenoppija. Kurssilla työskentelimme englanniksi, ja huomasin, kuinka viikko auttoi ruostuneen englannin kanssa. Ymmärtäminen ja ennen kaikkea englannin käyttö, sujui loppuviikosta jo paljon helpommin. Osaan myös jonkin verran espanjaa, ja vapaa-ajalla kaupoissa, ravintoloissa ja nähtävyyksissä asioin espanjaksi. Kielenopettajan on hyvin terveellistä välillä itsekin kokea, kuinka vaikeaa on toimia kielellä, jota osaa vain vähän.

Olen kiitollinen, että pääsin osallistumaan kurssille. Sain sieltä konkreettisia välineitä työhöni ja vahvistusta ajatukseeni tietotekniikan ja digitaalisten pelillistävien menetelmien tärkeydestä. Pääsin harjoittelemaan kurssilla joidenkin digitaalisten ohjelmien käyttöä ja sain tietoa lukemattomista sovelluksista, joista monia tulen varmasti kokeilemaan ja ottamaan käyttöön. Maahanmuuttajien opettajana minulle oli myös antoisaa ja opettavaista tutustua toiseen kulttuuriin ja sen historiaan sekä joutua itse käyttämään vieraita kieliä.

Opit käyttöön!

Ennen kaikkea kurssi vahvisti käsitystäni, että tietotekniikkaa on käytettävä sekä opetuksen suunnittelussa, että oppijoiden kanssa. Opetussuunnitelman mukaisesti, tai siitä huolimatta, tietotekniikka on otettava osaksi kaikkia oppiaineita. Opettajan tehtävä on valmistaa oppijoita tulevaisuutta varten, ja tietotekniikka ja tekoäly todellakin ovat tulevaisuutta. Opettajan velvollisuus on pysyä ajan tasalla ja oppia itsekin uutta koko ajan. Totesimme kurssin lopulla myös, että tietotekniikan sovellukset kehittyvät ja muuttuvat koko ajan. Emme voi jäädä odottamaan sitä valmista ohjelmaa, vaan muuttuvia sovelluksia on vain ryhdyttävä käyttämään. Ajat, jolloin suoritettiin tietokoneajokortti ja käytettiin samaa ohjelmaa vuosikymmen, ovat menneet. Nyt jokaisen opettajan on vain avattava ohjelma ja ryhdyttävä kokeilemaan, rohkeasti. Välillä oppijoiden kanssa yhdessä!